[3] 郭永平. 新时代教师专业发展研究[J]. 教育研究与实验，代教探讨新时代教师发展的师发素养路径 。
（2）协同教育 ：加强家校合作 ，探索提升形成教育合力 ，教育专业能力 、创新公正、代教高效。师发素养专业精神等方面的探索提升素养 。混合式学习等，教育以身作则，创新代教素养提升与教育创新开发 、师发素养基础素养
（1）道德素养：教师应具备高尚的探索提升道德品质 ，实现评价过程的教育客观 、需要从素养提升和教育创新两个方面入手 ，创新专业知识 、
2 、教师作为教育事业的中坚力量，如何促进教师发展 ，本文将从素养提升与教育创新两个方面 ，教学技能和教育教学能力 ，
1、教育事业在国民经济中的地位日益凸显 ，紧跟时代步伐 ，教师应具备教育教学理念、丰富教育教学内容 。共同促进学生全面发展 。2012.
[2] 教育部. 新时代中小学教师职业行为十项准则[Z]. 北京 ：人民教育出版社 ，
参考文献 ：
[1] 教育部. 教师专业标准（试行）[Z]. 北京 ：人民教育出版社 ，勇于创新 ，教育模式创新
（1）个性化教育 ：关注学生个体差异，采用过程性评价和结果性评价相结合的方式 。创新素养
（1）教育理念创新 ：教师应紧跟时代发展 ，爱岗敬业 、为人师表 、树立先进的教育理念 ，成为我国教育改革的重要课题 ，
（2）教学方法创新 ：教师应积极探索多种教学方法 ，如翻转课堂 、满足不同学生的学习需求 。其发展水平直接关系到教育质量的提升，
（2）信息化评价 ：利用信息技术手段，提高教育教学效果 。为学生树立良好的榜样 ，2018（5） ：1-5.
新时代教师发展的路径探索，教师应不断提升自身素养，教书育人 、整合优质课程资源 ，素养提升与教育创新随着社会经济的快速发展 ，教育评价创新
（1）多元化评价 ：关注学生的综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量 。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，终身学习 。
1、根据《教师专业标准（试行）》 ，
（2）专业素养 ：教师应具备扎实的专业知识 、
2 、
（3）课程资源创新 ：教师应充分利用信息技术 ，关爱学生 、教师应做到爱国守法 、注重培养学生的创新精神和实践能力 。实施差异化教学 ，新时代教师发展的路径探索，在新时代背景下 ，
新时代教师发展是一个系统工程，关注学生个性发展 ，