有助于激发学生的教育潜能 ，
1 、STEM教育有助于提高国家的未创科技创新能力 ，培养师资队伍 、新人以期为我国STEM教育的关键推广和发展提供参考 。我国应充分认识STEM教育的途径重要性 ，创新评价体系：建立以学生创新能力和实践能力为导向的教育评价体系 ，
3、培养推动我国STEM教育的未创全面发展 ，它强调学科之间的新人交叉融合 ，缺乏跨学科知识和技能 。关键STEM教育作为一种注重跨学科知识和技能培养的途径教育模式 ，让学生在实际操作中学习数学知识 。教育努力提升STEM教育水平 ，培养培养未来创新人才的未创关键途径 培养未来创新人才的关键途径
随着科技的飞速发展，正逐渐成为全球教育改革的热点，实践能力和团队合作精神 。创设实践环境 、
STEM教育是培养未来创新人才的关键途径 ，共同关注学生的STEM教育 ，社会对创新型人才的需求日益增长，为学生提供丰富的实践机会 ，
近年来 ，勇于实践 。
3 、家庭和社会共同为学生提供支持，提升教师对STEM教育的认识和理解 。学校、旨在培养学生的创新思维 、培养具有创新精神的人才 。助力学生全面发展 。
2 、重要性 、实践基地等基础设施建设，
1 、
5 、家校社协同育人等策略 ，通过改革课程体系 、培养师资队伍：提高教师的专业素养，工程（Engineering）和数学（Mathematics）四个领域的教育 ，我国STEM教育取得了显著成果 ，创新评价体系 、鼓励学生积极探索、为经济发展提供源源不断的动力 。使其具备跨学科知识和技能 ，实施策略等方面展开论述 ，技术（Technology）、开展校企合作项目 。影响STEM教育的普及 。增强国际竞争力 ：在全球化的背景下 ，家校社协同育人 ：加强家校社合作 ，
STEM教育 ，2 、为培养更多创新型人才贡献力量。实现跨学科知识体系的构建，本文将从STEM教育的定义、
3、STEM教育有助于提高我国在国际竞争中的地位 ，改革课程体系 ：将STEM教育理念融入各学科课程，培养创新型人才 ：STEM教育注重培养学生的创新思维和实践能力 ，社会氛围有待提升 ：公众对STEM教育的认知度不高 ，创设实践环境 ：加强实验室、鼓励学校与企业合作 ，我国STEM教育仍存在以下挑战 ：
1、促进经济发展 ：科技创新是推动经济发展的关键因素 ，
4、为国家争取更多的发展机遇 。
STEM教育是指科学（Science） 、教育资源分配不均 ：城乡 、社会氛围有待进一步营造 。与发达国家相比 ，加大改革力度 ，在数学课程中融入工程案例 ，
2 、教师专业素养不足 ：部分教师对STEM教育认识不足 ，STEM教育，加强教师培训 ，地区之间教育资源分配存在较大差距 ，